小学教材发放职业拓展资料

学教材发放职业拓展资料第一篇

、秋两季开学前做好与教育行政部门的协调沟通，发文到各学校要求做好教材预订职业，强调教学用书目录中所列品种均由新华书店统一征订和发行，使得各学校对教材征订职业更加重视。密切和学校联系，了解信息，及时向学校提供他们所需品种。在拿到省店课本征订单后，召集部门人员开会布置职业，分析文教书征订单中哪些品种要重点征订；哪些品种有潜力，要开拓，把职业做在征订之前。能充分了解征订的内容和重点，使征订职业做到有的放矢。在订单回收后，仔细核对，发现有些学校征订品种结构不合理，或订数不到位，不厌其烦地上门去做职业，进步征订质量。

教书的征订教育局主管部门是说了算的，我们把订单、样书一起送到教育主管部门，让他们参考，说服他们，争取政府统一采购。通过投标形式，得到全区中小学文教书发行权。

学教材发放职业拓展资料第二篇

xxx学年第二学期即将结束，伴随着时刻的流逝，沉淀下的一些事迹与经验，我在此做采撷与反思。

strong>一、普九职业

们继续把“普九”职业为重中之重来抓，期初落实班子成员分片，班主任分班控制流生职业责任制，把好学生的转学关，做好防流控辍职业，巩固进步“两基”成果。健全普九的档案管理，义务教育档案表册，努力达到“准确、齐全、规范、美观”的要求。

strong>二、常规职业

校教育职业是实现教育目的，贯彻教育方针，落实素质教育，培养合格人才，实现优质教育的保证，是学校的中心职业，为此，加强教学常规管理显得更为重要。期初的规划，经过的监督引导，期末的拓展资料反思，形成一个严密连续的动态管理，使学校的常规职业走向常规化。本学期，我们按规划进行了起初，期中，期末三次的教学常规职业的检查，并做到及时反馈，及时反思。

strong>三、校本培训

样使学校走上可持续进步的道路？我认为，没有教师的可持续进步，就没有学校教学的可持续进步。我视角是：发掘教师特点教学的闪光点，引发其积极性。我的操作理念是：管理人就是进步人、服务人。

校教师都是农村教师，他们在教育教学中，体现了较强的尽职灵魂、奉献灵魂、比较扎实的基本功。但同时也明显地表现出教育理念相对缺乏。另一现状便是新教师从事教学职业不足两年的教师就有七人，操作与学说经验缺乏。为此，我想立足校本培训，实现自我更新取向的专业化进步的关键是让教师职业进修化，让教师“学会合作、学会反思”。当然，学说进修也要加强引领。

、在合作教学中促进教师的合作性进修。

修就其本质来说是社会的、合作的。我们的操作证明，教师的合作进修可以促使教师之间互学互补。我校教师年龄、聪明结构、聪明水平、教学思考方式、教学风格等方面存在较大差异，即使是在同时教学小组层面开展合作教学，小组成员在教学内容处理、教学技巧选择、整体设计等方面的差异也是明显的。我认为，这种差异是一种宝贵的教学资源。通过教师之间的互动，可以相互启发、相互补充，形成思考碰撞，形成新的教学策略。我校的合作进修有同事之间进行课堂观摩与诊断指导的教学（如滚雪球式磨课活动.建立互助结队小组）、观摩型教师（如吴小姿、洪永鹤、章静洁）的教学展示活动、追加课、汇报课等。

、在操作中加强教师反思性进修。

于教师来说，只有反思性进修才会有效地促进自我更新取向的专业化进步。我们主要从下面内容几方面促进教师操作反思的。

通过教师对自己教学的回顾进行反思（如写教后感、阶段教学回顾、期末教学反思等）

通过学生的反映（如学生座谈会、学业学力水平变化）反思自己的教学。

通过课堂教学观察反思（集体磨课、说课、评课等）

通过随机交谈反思自己的教学（课间谈话、平时谈心等）

通过家长对学生进步的意见反思（如家长会、各种家访等）

、加强引领促进教师职业进修化

调反思并不是说不必再进修学说了，反思是根本。学说进修为我们提供了新的视角和学说依据。对于学说进修，我们是从这多少方面引领的：

通过集中进修引领教师学说进修（如：听讲座、新老教师座谈会等）

通过分散进修引领教师学说进修（如读专著、做摘记卡等）

到底，进步是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义，服务是管理者的第一要务。在校本培训中，我们以学校为基地，以校本教研为载体，以滚雪球式磨课活动为切入点，开展校本教研活动。所做的进修均记录于教师的《校本教研备忘录’里面，记录下教师的成长足迹，努力进步教师素质。

strong>四、学生活动

了浓郁学校的进修气氛，进步学生的进修兴趣，本学期，我处和少先队大队部联合举办了口算比赛、朗诵比赛、“数学大王”竞赛、“六一”游园活动等，努力提升学生素质。

磨刀不误砍柴人”这学期，在校长室的帮助下，在学校全体教师的支持、合作、努力下，我们的教学职业也取得了一些成绩，学校教学气氛继续积极健壮进步，学生素质稳步进步，教师素质也得到一定进步，在今年的县优质课评比中，章静洁老师获一等奖。诚然，展望过去，也存在着一些难题：

我本人的教育管理能力和业务水平不高，

繁忙的教学职业与老师专业化进步的矛盾，

学校长期负债和经费缺少给教育教学职业带来的负面影响，

校本培训尚处基础阶段，还没有形成固定模式，制度和机制，能自觉进入教学研究情形的教师极少。

此，我对下一步职业作如下打算：

继续推进本校纯朴、尽职合作的优良教风稳定进步；

重建以“滚雪球”式教研课为载体的教研活动。借助电子网络，继续摸索符合本校实际，促进师生进步的校本教研模式。

关注教师的专业成长，继续挖掘培养二-三位学科带头人，力求下学期县优质课评比中能推出新人。

十年树木，百年树人”，教育永远是一场持久战，需要我们的恒心和毅力。

学教材发放职业拓展资料第三篇

材教辅职业拓展资料

顾本学年的进修和职业，一年来，我在想法上一直严于律己，始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待职业，现将一年来的想法和职业情况汇报如下：

、政治想法上，我以积极进取的态度认真参加各项进修，深入进修政治学说聪明，认真仔细的做好进修笔记。以三个代表重要想法、科学进步观为指导，强化学说进修。遵法守纪，团结同志;关心、爱护学生，爱岗尽职，无私奉献;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;服务教学，履行职守。分管职业抓得紧、抓得实初显成效。

、教学职业上，我担任了三、五年级的品德与社会教学，在教学中，我认真进修、贯彻新课程标准，能准确把握新课程理念，树立新觉悟;积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，努力完成各项任务。参加上级和学校组织的各项教研培训，使自己在教育科研、教育学说上都有所成长和进步。

据学校的职业目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学技巧，制定了切实可行的学期职业规划，为整个学期的教学职业定下目标和路线，保证了整个教学职业的顺利开展。

教学中做到五认真，做好课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本想法、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握聪明的逻辑，能运用自如，得心应手，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

真制定切实可行的学科教学规划，并做到深入教材，吃透学生，以生为本，精心设计每一堂课，探索教学技巧，开拓学生思考，激发学生进修爱慕，达到师生双方密切合作，交流互动，取得了良好的教学效果。积极参与听课、评课，虚心向同行进修教学技巧，进步自己的教学水平和课堂教学质量。

、自律进修上，活到老，学到老。教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治、业务进修外，还阅读了大量的教育教学刊物，从学说上进步自己，完善自己，并虚心向其他教师进修，取人之长，补己之短。在教育教学中也取得了一定的成绩。

、履行责任上，从年月，根据职业需要，从事教辅职业以来，在校党政的正确领导下，在全体教师的帮助支持下，我以服从领导、团结同志、认真进修、扎实职业，多做贡献为准则，始终坚持高标准、严要求，充分发挥党员、支委的影响，配合班子成员抓好进修操作科学进步观活动，较好地完成了各级领导交办的各项职业任务，自身的政治素养、业务水平和综合能力都有了更大的进步。

业中，勤奋自重，热诚主动，任劳任怨，克己奉公。不怕脏、不怕累，从不计时刻，不计报酬，学校相关职业尽量去做、带头去做，毫无保留地作出自己的努力。

一年，较好的完成了各项职业任务，为保证学校职业正常运行出了点力，这与全体教师积极配合和大力支持是分不开的，我有决心，也有信心在以后的职业中，竭尽所能做好自己的本职职业，在今后的进修和职业中，我会加倍努力，在以后的职业中再出一把力。

材教辅职业拓展资料

、认真扎实组织抓好换届选举职业定期召开教职工大会

年四月我校按照县教育工会换届文件要求，严格按程序选举出新一届完小工会领导班子，定期召开了第四届一次教职工大会。

、加强师德建设进步教职工队伍整体素质

全面贯彻落实教育部《进一步加强和改进师德建设的意见》，着力推进师德师风建设，进一步增强广大教师的使命感、责任感和教书育人、为人师表的自觉性，造就师德高尚、素质优良的教师队伍，依照教育局要求，本年度，工会配合学校总支部强化了对学校教师队伍的师德师风教育。一、制定师德活动方案，召开师德动员会，明确意义。为此，我们重视对教师进行师德师风的学说教育，注重在教师中宣传高尚师德师风方面典型的人和事，以进步教师们的师德师风。师德活动月，组织全校教师进修《教师法》、《教育法》、《教师职业道德规范》、《教师违反职业道德行为处理规定》以及《未成年人保护法》等教育法律法规条文，进步老师们对师德师风建设的认识。二、系列讲座，引领想法。强化师德师风的日常进修，依照《高峰完小师德活动方案》，我们坚持了月集中进修的制度，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风教育，进步教育的针对性和实效性。

、开展活动，注重实效。除了集中进修，我们注重开展活动，注重实效。要求教师对照进修，依据主题，写出自己的感受与感触，写出自己的承诺，教师进修有笔记，有体会，有论文。

到底，我们通过狠抓师德师风建设职业，深深体会到：只有制度完善、加强经过管理，发现难题及时处理，才能保证师德建设有成效。

、维护教职工的权益，积极参与学校民主管理和各种教育教学活动。

们继续大力推进校务公开，坚持教代会制度，充分发挥工会的监督功能，发挥教代会的桥梁、纽带影响，发挥教代会在学校重大难题上决策影响，极大地增强了广大教职工的主人翁觉悟，增强了参与学校的民主管理的热诚。

、实施民主管理，每个学年都召开教职工代表大会审议和决策学校各项重大事务，如评优评先、教师年度考核、审议学校绩效工资考核发放办法、岗位设置实施方案等，如师德活动月组织评选了学生最满意教师;秋季组织评选了襄阳百杰.师德楷模;并对学校副校级、中层领导和学校各种教辅人员进行民主评议和考核。同时制定了青年教师培训方案，学校建立了高效多能的管理职能。极大激发了教职工积极性。

材教辅职业拓展资料

事教学职业三十多年，也做了五年的教辅职业。在职业中，本人通过长期担任教务员职业，初步探寻出了一些教辅职业的规律和体会，在此提出来，以供参考。

事求是的规则。从教务员职业本身看，它是一项辅助性的服务职业，既不能擅自做主，随意作出决定，又不能不把某些规则性的难题如实的记录、反馈给领导和老师。在做这一职业时，必须立足于一切从实际出发，实事求是的反映情况、完成任务，绝不能搞似是而非，不懂装懂;必须认真搞好调查研究，做好上传下达的职业，努力寻求一条可行的难题解决的科学途径。在这个经过中，难免会遇到一些意想不到的难题，给职业带来一定的困难，甚至遭到误解、非议、排斥，在这个时候，就要学会冷静，要有良好的心理素质和良好的素质，才能保证这项职业顺利完成。因此，要做好教务员职业，让领导放心，教师满意，必须坚持事实求是的规则、立场，不断加强自我锻炼、不断进行自我教育，进步自身素质，敢于创新，敢于开展批评与自我批评。

求时效的规则。作为一名教务员，要把教学服务职业干的让领导和教师都满意，不给领导和老师拖后腿，不给管理部门拖后腿，就必须讲求时效，效率的高低，实效的优劣，会对整个教学质量和教学管理职业产生重要影响。教务员职业效率规则要求其职业必须紧密围绕教学职业目标、任务、规划及领导的具体要求，同时尽量满足不同老师的要求。

务员每提供、整理、归纳一个信息、数据、情况等都必须准确无误，否则，将会造成不堪设想的严重后果。因此，我在做教务员的时候，总是时时刻刻告诫自己：凡事必须按照领导的要求去办，迅速办理，不拖拉、不怠慢、不推辞、不讨价还价;今天要完成的任务绝不拖到明天，哪怕是加班加点，也毫无怨言，要做就要做到更好!

前请示，事后汇报规则，沟通交流规则。一个教务员的职业，既具有主动性，又具有很强的被动性。有些教学职业，必须事前请示，事后汇报，三番五次的与教师沟通、交换意见，否则，很可能把事务办砸、办糟，老师、学生都可能不买你的帐，给领导添麻烦，让职业变得很被动。请示和汇报是对上级领导的尊重和负责，同时也是对同行的信赖和负责，更是把教务员职业搞好的必不可少的中心环节。对于在处理教学经过中出现的难题，做到事前请示，事后汇报，勤于沟通和交流，就一定没有解决不了的难题，做到了这些，就会让领导

放心、安心，教师有信心，教师也就成了一条在领导、教师、学生中沟通的一条纽带。教学资料存档的规则。教学资料一个教学单位教学查、考等必不可少的，教学资料是否完整，直接影响到教学质量考核、教学改革、教学评估、学生成绩等环节的诚实有效地实施，有时会影响到学校的生存和学生的毕业。因此，教学资料的存档是一项特别重要的职业。教学资料是过去教学经过、活动的诚实记录，而且是将来开展教学活动必不可少的参考资料。因此，对每一个教学环节、教学经过中形成的原始的、诚实的材料，都必须及时整理、归类、存档，接着登记、存档，做到事事有档可查。

上便是自己多年对教务员职业的一点浅显划重点，往实在了说，要做好任何一件事务，都必须认真履行岗位责任，脚踏实地的按要求办事，增强服务觉悟，虚心接受意见，不断求新，不断完善自我，全面进步自身素质。

学教材发放职业拓展资料第四篇

政教材发行服务边疆教育邮政局教材发行先进事迹材料

Ⅹ年五月三一日，在ⅩⅩⅩⅩ年秋季中小学教材出版、发行招投标开标会上，ⅩⅩ邮政局开全国邮政先河，获得了全省八四个县、区、市秋季初中二年级教材的总发行权。随着发行规模、发行深度、发行品种、发行范围不断扩大，三年来ⅩⅩ邮政累计发行教材万册，码洋万元,收到了学生、学校、教育部门三满意的效果。在拓展新的业务领域的同时，ⅩⅩ邮政的教材发行创新运作模式、创新服务理念，给教育、出版发行部门也带来了一场不小的冲击波。

升服务

年八月二一日，当邮政投递人员把最终一批教科书从马背上卸下时，ⅩⅩ红河州红河县洛恩中学的马万红校长笑了。洛恩距红河县有八零多公里的山路，每次开学前学校要提前一零天租拖拉机组织老师、学生到县里的新华书店拉书，由于洛恩乡地处红河谷地区，每到雨季红河县到洛恩的公路经常塌方，车进不来，租马匹又太贵，秋季开学时，学生们没有书，马校长常一筹莫展。ⅩⅩ年秋季开学前，邮政部门把初二年级的教材送到了学校，令马校长喜出望外。但其它由新华书店发行的教材还是要自己去县里拉。今年，ⅩⅩ邮政在教材发行竞标中获得了整个初中年级义务教育免费教科书的发行权，发行范围扩大了。洛恩中学地处贫困山区，八零%的教材都是免费教材，这样一来学校大部分的教材就由邮政送上门了，马校长怎能不

兴。

Ⅹ邮政进入教材发行市场后，坚持上门征订、全部教材配送到校的规则，彻底改写了原来新华书店县下面内容地区以学校为单位自行取书的历史，全省二二二三所中学一一零多万学生享受了送书上门服务。顺带提一嘴，邮政部门还专门研制开发了专门用于教材发行的信息体系，建立健全信息库，实现了一二九个县、区邮政局与所服务的二二二三所中学的无缝连结，并通过公布征订电话、一一一八五服务热线等多种方式，接受学生和学校的调剂加要需求，全省一二九个县、区邮政局均提供补零调剂服务，并在一零日内免邮寄费送书上门，解决了以前学生教材遗失、破损后无法购买的难题。三年来，邮政发行服务得到了广大学生和学生家长、学校和教育部门以及社会各界的广泛认可，各级邮政部门共收到锦旗、感谢信一零零多面（封），教材配送满意签收率达到一零零%。红河县主管农业、教育的副县长孙志雷说邮政送书上门支持了边疆少数民族地区教育，切实履行了普遍服务义务，是真正服务“三农”的举措。

Ⅹ邮政作为新的中小学教材发行主体进入教材发行领域后，有效进步发行效率，缩短发行周期，服务水平大幅提升。竞争的引入，促进了新华书店改善服务，目前，在一些经济、交通较发达配送成本不大的地区，部份新华书店也开始将教材送达学校。

低价格

月末的一天，当投递员把崭新的教材送到僾伲族小姑娘多飘手中后，多飘激动地哭了。多飘是ⅩⅩ市澜沧县惠民中学初二年级的学生，因家中贫困已失学半年，这次多飘享受到了政府“两免一补”政策带来的实惠用上了免费教材，又可以重返校园了。

然我国从一九八六年开始普及九年义务制教育，但受国力所限，还不能完全实行教材及学杂费全免，而且多年来，中小学教材一直实行教育部门统一编审，指定出版社出版，新华书店统一发行的独立运行模式。缺少竞争的教材出版发行垄断导致了教材服务不到位，同时使教材市场缺少强有力的制约机制，造成教材及教辅品种繁多，质量低下，价格不断上涨，很多不必要的教材和教辅被摊派给学生，加重了学生和家长的经济负担。特别在农村，学生交不起书费而辍学的现象较突出，ⅩⅩ尤其如此。ⅩⅩ是西部经济欠发达省份，一二九个县市中有七三个属于民族级贫困县。全省近七零零万小学、初中学生，其中农村和贫困山区学生数量较多，学生贫困失学难题较严重。

据ⅩⅩ实际，ⅩⅩ委、省政府提出“科技兴滇”的进步战略，并从践行“三个代表”重要想法、服务“三农”、构建和谐社会的战略需要出发，决定开头来说从教材管理体制改革入手，通过教材出版和发行向社会公开招投标方式，引入竞争机制，切实降低中小学教材价格，减轻家长和学生经济负担。ⅩⅩ年五月，ⅩⅩ首次中小学教材出版发行招标取得了打破垄断格局、竞争主体资质准入、教材价格全国最大降幅的重大突破。邮政进入教材发行领域后，初步形成了市场竞争格局，竞争的引入有效降低了中小学教材的价格，ⅩⅩ年秋ⅩⅩ的中小学教材价格在原中准价基础上总体下降了，达到全国最低

，初二年级免费教材价格在原基准价基础上下降一零%。三年来ⅩⅩ邮政发行中小学教材仅发行环节与改革前相比，综合降幅为，降价达万元，减轻了群众负担，更让农村贫困地区学生得到了实惠，如按每名初中生每套教材七零元的价格标准计算，可以多让一五万初中学生使用上免费教材。特别是免费教科书的集中采购，通过竞标价格的降低，同样的财政支出，在ⅩⅩ年秋季可多让一万多名贫困学生享受政府提供的免费教科书，ⅩⅩ年春季可多让二三万名贫困学生享受政府提供的免费教科书。目前，全省享受免费教科书的贫困学生总数已达二五七万人，占ⅩⅩ九年义务制教育学生总数的四一%。

进改革

Ⅹ邮政参与教材发行有力地推进了全国教材管理体制改革的进一步深化。从ⅩⅩ年三月起全国进一步扩大教材出版发行招投标试点职业，在福建、安徽、重庆三个试点省（市）的基础上，将浙江、山东、江西、广东、四川、广西、ⅩⅩ、陕西八个省纳入试点范围；取消邀请招标，面向全部试点省跨区域公开招标，不设所有制门槛，发行招标人为主营图书、报纸或期刊发行且具有总发行资格的独立企业法人。

着教材出版发行招投标职业的步步深入将推进出版发行行业市场化改革的进程。在教材出版发行领域积极引入招标投标机制，引入多元化的竞争主体，有利于促进那些长期在政府指令和规划襁褓中发育起来的出版发行单位进一步转变体制、机制，有利于

化出版发行单位围绕服务、质量、价格等方面展开竞争，有利于推动出版发行行业市场化的进步进程。接下来要讲，将推进教材多元化的进步。实行教材出版发行招投标后，能够在教材选用的基础上建立一种质量和价格共同发挥影响的机制，保障那些优质低价的教材在市场竞争中立于不败之地，从而推动教材多元化进入良性进步的轨道。最重要的是中小学教材出版发行由于涉及改革最核心的利益难题，成为整个教育改革的重中之重。招投标的有效施行，为推进教育体制改革、解决“三农”难题、进步国民素质、推动经济社会进步、缩小贫富差距、构建社会主义和谐社会提供了有效助力。

材配送：

Ⅹ邮政开学前把新书送到校

x年三月三日，开学第一天，镇雄县塘房中学初三毕业班的陈同学和他的同学们按时开课了。

同学是ⅩⅩ冰雪重灾区镇雄县一个乡镇的一名学生，二月下旬以来他就在担心“能不能按时开学”，由于从一月一五日到二月一五日，镇雄县与外界的公路中断了一个月，生活物资都难以运进来，同学们都猜测：教材到不了，这个学期肯定不能按时开学了。但二月二三日，挂着“抗冰雪送教材确保灾区按时开学”大红布标的大型邮车驶进了塘房中学，邮政部门把崭新的教科书送到学校，保证同学们在开学前拿到了教材。

学以前，不仅是塘房中学的学生领到了邮政配送到校的新书，重灾区镇雄、威信县的五三所学校，九九五二一名学生也拿到了新教材，邮政负责发行的全省一一二个县的二零零零余所中学的学生都顺利拿到了新书。ⅩⅩ邮政圆满完成了省委、省政府“课前到书，人手一册”的要求。

月下旬以来，ⅩⅩ的昭通、ⅩⅩ、怒江、ⅩⅩ等地普降大雪，持续的冰雪灾害给xx年春季教材发行带来了更大的挑战：一方面由于全国铁路、公路运输受到极大影响，导致供应教材的印刷厂生产物资紧缺，难以正常供书、正常疏运，大量的教材压在后期分发；另一方面，省内昭通、ⅩⅩ、ⅩⅩ等地区因风雪阻路，教材无法正常疏运。开学的日子越来越近，暴风雪仍在肆虐，ⅩⅩ邮政负责的春季七至九年级民族课程免费教科书，八、九年级非免费教材，以及七至九年级免费教材配套练习册共计万册、吨，要在三月一日前送到学校，时刻紧，任务重。

Ⅹ邮政一方面加强同各出版社及承印厂的衔接，尽一切力量做好集中接收、包装、发运及配送大批量教材的职业，把近期暴雪和冰冻天气给教材发行职业造成的影响降低到最小程度。另一方面，为了保证灾区学校能按时开学，ⅩⅩ邮政公司成立了应急通信生产保障职业小组，加强与民航、铁路、公路、交通、气象等部门的协调联系，严密监控受灾邮路及邮车运行情况，动态协调安排落实抗雪灾保通信职业，想方设法的保证教材的疏运；及时与交通、交警、客运部门联系，制订绕行方案，采取多方式、多路由疏运教材。

灾较严重的昭通市八五条邮路有六零%因交通中断受阻，昭通局临时开行昭通至水富、鲁甸、镇雄邮车，绕道ⅩⅩ疏运邮件；ⅩⅩ到巧家的教材，搭乘轮船渡过金沙江绕道四川宁南送达。只要哪里的天气略有好转，邮车就向哪里进发，哪怕是两三个小时候都不放过。昭通邮政局一月一五日至一八日接连四天发出的教材，被困在昭镇公路上达一个月。二月一五日，天气刚刚好转，昭通局运送教材的八张邮车是最先驶上这条刚刚解冻的公路的大车队。路窄、坡陡，有些地方还是厚厚一层冰凌，在凌子口路段，一公里路走了整整两小时，三零零公里的路程用了两天才到达。

ⅩⅩ，道路积雪深达六零公分以上的情况下，ⅩⅩ局驾押人员边铲雪，邮车边艰难前行。一月二八日天气刚刚放晴，雪灾以来的第一班邮车就从大理驶向了ⅩⅩ，当天晚上一九：零零到达香格里拉，当时邮车驾驶员已经被冰雪和低温天气冻得全身麻木，无法从车上下来，被接车的同事扶出了驾驶室。

断的地方，邮政职工采取人背马驮，想尽一切办法把邮件送到沿途乡镇，冰天雪地里，邮政职工踏着积雪前行。通过邮政精心组织的干线运输和城乡投递力量，ⅩⅩ邮政教材配送在大雪中不停步。

学的日子越来越近，大雪仍在继续，教材配送片刻不能耽搁，ⅩⅩ邮政的行动再次“提速”。为了保证灾区学校能按时开学，ⅩⅩ邮政分批组织大型邮运车队，陆续将教材抢运进灾区。xx年二月二一日，ⅩⅩ邮政紧急采取突击抢运行动，分批组织大型邮运车队抢运教

进灾区，一五辆装满了学生教材的大型邮车从ⅩⅩ赶往遭受雪灾严重的昭通镇雄和威信，把近二零零吨教材送到当地的五三所学校。

雪挡不住ⅩⅩ邮政送教材的脚步，ⅩⅩ邮政竭尽最大努力，克服重重困难，在开学前将教材按时配送到校，确保灾区和全省二零零零多所学校按时开学，恪守了“开学前，把教材配送到校”的承诺。

学教材发放职业拓展资料第五篇

strong>一、领导重视，管理到位。

材建设和管理职业是学校教学职业中的重要环节其中一个，我院领导一直高度重视此项职业。在组织上，对教材建设实行校、院两级管理；在管理上，实施层层把关，责任到人，选派责任心强的教师负责各级教材建设和管理职业；同时，学校在人、财、物等方面给予大力支持，保证了教材职业的落实。

strong>二、教材建设，特色明显。

十五”期间，我国高等职业教育逐步实现了办学形式、人才培养模式和规格趋于多样化，高校的课程设置和教学内容也随之做出相应调整。作为教学内容改革成果重要体现形式的教材，其多层次、多样化特点将更突出，以满足不同类型、不同层次人才培养的需要。我院在校重点课程、教改立项和教材立项的共同带动下，“十五”期间我校教师共主编教材（包括教学辅助用书），自编讲义一一部。

strong>三、教材选用，保证质量。

编认为‘高等学校教材职业规程’里面明确指出“要重视为本校开设的课程选用高质量的、不同特色的教材。不得片面地强调进步学校教材的自编率。对于不具备自己编写高质量教材条件的课程，应积极选用外校编写的质量较高的教材。”为此，学校重新修订了教材选用管理办法。要求各学院应根据课程需要对教材进行择优选用。要尽量选择深受师生欢迎的公认的杰出教材，优先选用民族教育部、部委、省市教委经过专家评审推荐的杰出教材，特别是“面向二一世纪全国高职高专课程教材”和“十五”民族高职高专规划教材。部分教师还结合实际，对杰出教材在结构纵横的布局、内容重点的选取、示例习题的设置等方面进行最佳选择，掌握合理的分寸和比例，使之符合培养目标和教学大纲的要求。经过师生在教学经过中的共同努力，使杰出教材的使用达到事半功倍的教学效果。

strong>四、存在的难题

然在学校上下的共同努力下，我校的教材建设职业取得了一定的成绩，然而，也仍然存在着一些难题。主要有下面内容多少方面：

、教材研究职业薄弱。

、教材选用制度还不够健全。部分教师成为教材选用的第一人，缺乏集体研究，致使有些高质量教材和反映新的科技聪明的教材得不到及时选用。

、在教材管理方面，缺少教材质量的评价机制，监控力度不够。

strong>五、今后的建设措施

、大力开展教材研究，促进教材建设与进步.教材研究要注重对教学技巧改革的探索和教材内容更新的研讨，对统编教材和自编教材使用、交流的分析拓展资料、质量评估和优胜劣汰，对国内外杰出教材的研究和推荐评价，对教材的规划、选题、编审、出版、选用、推荐、质量跟踪调查与信息反馈等环节的全面质量管理。接下来要讲，教材研究要跟踪科技进步、教育进步和学科专业进步与动向，着眼于科学技术的迅猛进步对人才培养的规格、要求，探索学科体系与教学体系、课程体系与教学内容、教材建设与教学规划和课程设置、教学改革与教材建设等之间的关系，正确把握教学改革中引起教材体系、教材结构、教材内容的变化，用进步的见解来研究和拓展资料教材建设中的难题，从而使教材建设更加符合科学技术、教学改革和未来社会对人才培养要求的进步。

、加强选用管理，严格教材选用程序加强选用管理，严格教材选用程序，就是要杜绝教材选用中的随意性和主观臆断的现象，确保教材的先进性和适用性。一是从进步教学质量的高度，加强教材的“精品觉悟”，为所开设的课程选用高质量的教材，正确处理好选用民族推荐教材与学校自编教材的关系。二是严格选用程序，各学院要把好教材选用的审核、质量及管理的关口。

、建立教材资料信息库和教材样本库为了及时掌握教材编写出版的信息，学校教材管理部门将建立教材出版信息库，积吸收集和整理教材出版信息、书评和书介等资料。各学院也应建立相应的与专业相关教材出版信息库，供教师选择教材时查阅参考。同时学校教材管理部门还将建立教材样本库或专柜供教师阅览，使广大教师不仅能看到教材的目录，而且能了解到教材的全部内容和质量的高低，有利于教师选用高质量的教材。

、建立教材质量信息反馈制度加强教材质量跟踪，及时进行信息反馈，对选用教材进行质量跟踪调查，是一种有效的监督措施，质量跟踪和信息反馈的关键在于坚持和落实，可采取多种形式调查了解教师、学生对使用教材质量的反映，及时反馈质量信息，只有掌握了这些第一手材料，才能在选用教材时做到心中有数，才能选好适用的杰出教材。

、加强教材质量评估和教材评优职业通过开展教材评价，能为教师和学生推荐高质量教材，保证教学质量。学校将每年开展一次教材的质量评估、评优和推荐职业，加强对杰出教材的宣传和推广；对立项编写的教材要加强中期检查，为编者排忧解难，以保证编写教材任务落到实处。