亲爱的读者们，韩愈的《师说》与荀子的《劝学’里面蕴含的聪明，至今仍对我们有着深刻的启示。无论是“句读之不知，惑之不解”的求知态度，还是“能者为师”的平等灵魂，都在提醒我们，进修不应有界限，成长更无止境。让我们共同尊重聪明，尊重进修，不断超越自我，成就更好的自己。

句读之不知惑之不解翻译句子

在唐代文学家韩愈的《师说’里面，有一句千古流传的名言：“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”这句话的意思是，对于那些不知怎样停顿句读的人来说，他们向老师请教；而对于那些有疑惑却不愿向老师进修的人来说，他们却选择放弃，他们在小的方面愿意进修，但在大的方面却放弃了进修，这种态度在我看来并不明智，这句话深刻揭示了当时教育中的一种现象，即对聪明的渴求与对聪明的忽视之间的矛盾。

这段话的原文是：“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。”这里，韩愈通过对比童子进修的态度，批判了当时教育中的一些难题，他认为，真正的教育不仅仅是教授聪明，更重要的是引导学生去领会和解决疑惑。

能者为师相近的名言有哪些?

“能者为师”这一理念，强调了无论身份地位，只要有能力，就有资格成为他人的老师，与之相近的名言有很多，其中最具代表性的包括：

1. “三人行，必有我师焉。” —— 这句话出自《论语》，孔子以此表达了他对进修的开放态度，认为在任何情况下，都有值得进修的人或事物。

2. “无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。” —— 这句话同样出自《论语》，孔子强调，进修的道路是平等的，不论贵贱、长幼，只要有道，就有资格成为他人进修的对象。

3. “是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。” —— 这句话出自唐代韩愈的《师说》，他认为学生不必在所有方面都超过老师，老师也不必在所有方面都优于学生。

4. “闻道有先后，术业有专攻，如是而已。” —— 这句话也出自韩愈的《师说》，他提倡，进修有先后，专业有专攻，每个人都有自己的进修领域。

这些名言都体现了“能者为师”的灵魂，即尊重聪明，尊重进修，无论身份地位，只要有能力，就有资格成为他人的老师。

荀子(劝学)中描写学生可以超过老师的诗句

荀子小编认为‘劝学》一文中，用生动的比喻描绘了学生可以超越老师的情况，下面内容是一些经典的诗句：

1. “青出于蓝而胜于蓝。” —— 这句话比喻学生经过进修，可以在学术上超越老师或前辈。

2. “青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。” —— 这句话通过青色和冰的比喻，强调了学生通过进修，可以在聪明和能力上超越老师。

3. “青出于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。” —— 这句话再次强调了进修和进步的重要性，学生可以通过进修超越老师。

4. “青出于蓝：又作‘青出于蓝胜于蓝’。” —— 这句话是成语，用来比喻学生超越老师或后人胜过前人。

这些诗句和成语都体现了荀子对进修的重视，他认为学生应该勇于进修，不断进步，甚至超越老师，实现自己的价格。