大班7的分解组成教案

教学目标

1. 让幼儿了解分解与组成的概念。
2. 培养幼儿的逻辑思考能力。
3. 进步幼儿的动手操作能力。

教学重点

1. 让幼儿掌握分解与组成的基本技巧。
2. 让幼儿学会运用分解与组成的技巧难题解决。

教学难点

1. 让幼儿领会分解与组成的含义。
2. 让幼儿将分解与组成的技巧应用到实际难题中。

教学准备

1. 分解与组成的教具（如：数字卡片、图形卡片等）。
2. 课件（如：PPT、视频等）。

教学经过

导入

1. 游戏导入：通过“找朋友”游戏,让幼儿在轻松愉快的气氛中引入主题。

2. 难题导入：提问幼儿：“你们知道什么是分解和组成吗？”引导幼儿思索。

基本概念讲解

1. 分解：将一个整体拆分成若干个部分。
2. 组成：将若干个部分组合成一个整体。

动手操作

1. 分组活动：将幼儿分成若干小组,每组发放分解与组成的教具。
2. 任务：每组选择一个整体，通过分解和组成的技巧,将其拆分和组合。

讨论与分享

1. 讨论：各小组分享自己的操作经过和结局。
2. ：教师对幼儿的操作进行点评,拓展资料分解与组成的技巧。

操作应用

1. 难题情境：教师创设实际难题情境，如：“怎样将5个苹果平均分给3个小朋友？”
2. 引导幼儿运用分解与组成的技巧难题解决。

拓展资料与反思

1. ：回顾今天的进修内容,让幼儿谈谈自己的收获。
2. 反思：教师对教学经过进行反思,拓展资料经验教训。

教学反思

本节课通过分解与组成的教学，让幼儿了解了这两个概念，并学会了运用它们难题解决，在教学经过中,我发现下面内容几点：

1. 教具准备要充分,以激发幼儿的兴趣。
2. 讲解要清晰,让幼儿易于领会。
3. 引导幼儿积极参与,培养他们的动手操作能力。

通过这节课的进修，我相信幼儿们对分解与组成有了更深入的认识，为他们今后的进修打下了良好的基础。??????